Agora é so uma pessoa mandem as vossas duvidas

Reflexões

1ª Reflexão

   Em primeiro lugar, as professoras Emília Silva e Anabela Cardoso apresentaram-nos o projecto  iTEC. Disseram-nos que iríamos trabalhar o tema "Rochas e Minerais" e que para além delas, também iríamos trabalhar com a professora Maria João Santos, da disciplina de TIC.
   Ficámos a saber que, para a realização do projecto, íamos usar computadores e trabalhar com novas ferramentas, as quais estamos agora a aprender nas aulas de TIC.
   Depois desta explicação, as professoras definiram as equipas. A nossa é nº5, intitulada "Os Cientistas". É constituída pelos alunos Pedro Crestino, Raquel Rodrigues, Gonçalo Santos, Bruna Henriques e Ana Sofia Guerra.

   Entretanto, a professora Emília tem-nos dado desafios todas as aulas, que, em grupo, temos de cumprir num determinado tempo.
   
   Vamos fazer os desafios propostos pela professora. Vamos também fazer visitas de campo, como à pedreira de Vialonga (Icesa), onde vamos recolher fósseis.
   
   Não há nenhum problema. Até agora correu tudo como previsto.

2ª Reflexão

   No dia 20 de janeiro de 2014, fizemos os desafios 3 e 4.
   Em primeiro lugar, juntámo-nos em grupo e a professora Emília distribuiu por cada grupo 3 rochas e 2 minerais.
   Assim, o desafio nº3 foi escrever a noção de rocha, a noção de mineral e identificar os minerais e as rochas do nosso grupo. Demorámos algum tempo a fazer esse desafio, mas conseguimos concluí-lo um pouco antes da aula terminar, dando-nos a oportunidade de fazermos o desafio nº4. Neste, tivémos de fazer um mapa de conceitos sobre as rochas e minerais que tínhamos.
   Tivemos também a oportunidade de observar melhor estas rochas e minerais, através de uma lupa.

   Na próxima aula vamos falar sobre a preparação da visita de campo à Pedreira de Vialonga, no dia 27. 

   Até agora no nosso grupo, tem havido um pouco falta de empenho e mau comportamento por parte de alguns, mas vamos fazer os possíveis para melhorar.

3ª Reflexão

   No dia 27 de janeiro de 2014, por volta das 15h10, todas as equipas foram à Pedreira de Vialonga, na Icesa, acompanhadas pelas professoras Emília Silva, Anabela Cardoso, Carla Nascimento e Paula Pinto.

   Para a visita precisámos de levar sacos de plástico e alguns sacos maiores e mais resistentes para carregar os fósseis mais pesados. Levámos também toalhitas para o caso de ser preciso limparmos as mãos. Ainda levámos um pequeno lanche.
   Quando chegámos à Pedreira, as professoras deram-nos um espaço limitado para procurarmos fósseis. Houve alguns grupos que encontraram fósseis com minerais no seu interior.

   Nas próximas aulas vamos identificar os fósseis recolhidos, fazer a seleção de alguns deles e limpá-los.

   A falta de empenho e o mau comportamento no grupo continuam a existir.

Percurso da Escola - Pedreira da Icesa 

4ª Reflexão

   Na aula de Formação Cívica, dois elementos de cada equipa foram para a sala E1, onde começaram a trabalhar num blog. Convidaram  as professoras para serem administradoras e os restantes  elementos de grupo para autores. 

   Já na aula de Ciências, no dia 30 de janeiro, começámos a gravar a 1ª reflexão no TeamUp.

   No dia 3 de fevereiro fizémos a seleção dos fósseis recolhidos na Pedreira. Aprendemos  o que são rudistas... moluscos que viveram há milhões de anos!

   Na aula seguinte, dia 6 de fevereiro, a professora Emília entregou-nos duas fichas informativas sobre os rudistas e uma ficha de identificação, que preenchemos e fizemos uma ilustração.

   Na próxima aula vamos continuar a investigar sobre as rochas.

   Até agora, ainda não conseguimos resolver os problemas do grupo.

5ª reflexão 

   No dia 10 de fevereiro de 2014, na aula de Ciências descobrimos mais sobre rochas magmáticas e sedimentares. 

   Em primeiro lugar, relembrámos que as rochas são constituídas por minerais. Estes podem ser distinguidos por propriedades físicas que são a cor, o brilho, a dureza, o traço e a clivagem. Também por propriedades químicas, como a reação com o ácido clorídrico.
   Para as rochas magmáticas, demos o exemplo de três rochas com diferentes características e escrevemos sobre elas: Basalto, Granito e Obsidiana.

   No fim, a professora pediu-nos para descobrirmos o que são rochas sedimentares e alguns exemplos destas.

   No dia 17 de fevereiro fizemos a identificação de fósseis de amonites e trilobites e no final realizámos o balanço do projecto iTEC até agora.

   Na próxima aula vamos continuar com as gravações no TeamUp. 

   Não existiu nenhum problema grave nestas últimas aulas. 


6ª Reflexão

   No dia 24 de fevereiro de 2014, na aula de 90 minutos de Ciências, as professoras
Emília Silva e Anabela Cardoso mostraram-nos um dos projetos iTEC do ano passado e como fazer um mapa a indicar o percurso da escola até à Pedreira e desta até escola.
   Mostraram-nos também um novo programa chamado Google Earth.

   A professora falou com a turma sobre o que devíamos de melhorar e fizemos mais algumas gravações no TeamUp.

   No dia 27  estivemos a combinar como iria ser  a visita de campo no dia 28 (sexta-feira). Planificámos a visita de campo e a professora Emília disse à turma o que teríamos de levar. Sairíamos da escola às 11h15 para apanharmos o autocarro para a Fonte Santa onde se iria realizar a visita de campo. A professora Emília mostrou-nos no computador como iria ser o percurso. Ia-nos dar também um mapa para sabermos onde estávamos.

   Vamos no dia 28 de fevereiro à visita de campo.

   Achamos que o nosso grupo está a melhorar.


7ª Reflexão

   No dia 7 de março de 2014, realizámos a visita de campo ao Monte Serves com as professoras Anabela Cardoso, Carla Nascimento, Emília Silva e Paula Pinto. Tivémos de levar almoço, lanche, roupa adequada e material de escrita. Partimos da escola às 11h30 e fomos para a paragem de autocarros. Seguimos para a Fonte Santa e daí fomos para o Monte Serves. Foi-nos dado um guião do aluno que tivémos de preencher ao longo do caminho. Quando chegámos ao topo, parámos para almoçar.
   No fim, seguimos para um café que ficava mais para baixo. Lá, aproveitámos para descansar e comprar algo.
   Depois disto, fomos à Pedreira de Santa Eulália e aí completámos mais uma parte do guião.
   Já no final da visita, fizemos uma paragem onde vimos uma coluna estratigráfica atravessada por raízes. Preenchemos o resto do guião do aluno com a autoavaliação e voltámos para a escola. 

   Vamos realizar o percurso feito na visita na próxima aula.

   Não há nenhum problema.


8ª Reflexão

  No dia 10 de março de 2014, finalizámos o preenchimento do guião do aluno por equipa. Iniciámos o roteiro.
   No dia 13 gravámos as reflexões no TeamUp e escrevemos mais algumas no blog.
   No dia 17 atualizámos novamente as gravações no TeamUp e no blog. Por fim, analisámos os roteiros.
   Já no dia 24, estivémos a falar um pouco sobre a próxima aula de quarta. Preenchemos um questionário online sobre o projeto iTEC, fizemos algumas perguntas do Caderno de Atividades de Ciências e aperfeiçoámos as reflexões.

   Na próxima aula vamos realizar o produto final: os vídeos e o roteiro do Google Earth.

   No nosso grupo está tudo bem.


9ª Reflexão

   No início do 3º período, dia 28 de abril, realizámos uma revisão dos três tipos de rochas e do ciclo de rochas. Demos matéria sobre o vulcanismo e percebemos o que é o vulcanismo primário e secundário. Também entendemos a noção de vulcão e as partes que o constituem.
   Na aula do dia 5 de maio, demos os materiais expelidos pelos vulcões e o tipo de erupções.
   No dia 8, vimos a distribuição geográfica dos vulcões e no dia 12 consideramos os riscos e benefícios da atividade vulcânica.   Nos dias 22 e 26 de maio, falámos sobre os sismos (como se avaliam, a distribuição,...).
   
   Na próxima aula vamos receber a ficha de avaliação, que realizámos no dia 15.
   Não há nenhum problema.

 10ª Reflexão

   Nas aulas de EV, com a professora Anabela Cardoso, estivémos a realizar desenhos de fósseis. Passámos para uma folha A3 com a ajuda do papel vegetal. Fizémos um a preto e branco, outro a cores e outro onde usámos a nossa imaginação e desenhámos coisas por cima do original.
   A professora viu todos os nossos trabalhos e disse-nos o que poderíamos melhorar. Depois, escolheu os melhores trabalhos.
   Começámos agora a realizar um trabalho sobre a perspetiva cónica, perspetiva cavaleira e perspetiva isométrica. No fim da primeira aula com este trabalho, a professora levou o que realizámos para casa e avaliou.

   Na próxima aula vamos terminar os trabalhos. No dia 2 de junho vamos apresentar o nosso projeto aos pais. 

   Não há nenhum problema.


 11ª Reflexão 

  No dia 2 de junho na aula de Ciências planificamos apresentação do projeto iTEC para mostrarmos aos encarregados de educação os nossos trabalhos ao longo deste projeto. As professoras Emília Silva e Anabela Cardoso escolheram alguns alunos para apresentarem os blogues das equipas e o site do nosso projeto.
  Às 18h, a hora em que marcamos a apresentação, apareceram quase todos os pais e foram também alguns elementos da direção da nossa escola. 
  Mostrámos também a exposição dos fósseis que desenhamos na aula de EV.

  Vamos terminar o projeto iTEC com as gravações das reflexões no TeamUp e vamos acabar de passá-las nos blogues.

  Todos os pais gostaram do que viram. No nosso grupo está tudo a correr bem. Cada dia que passa ficamos cada vez mais empenhados, e não queremos que o projetos acabe!